学生恋爱偏差的6个原因
来源:互联网 2015-11-16 10:06:48 浏览数:515
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摘要:生理、心理素质发展的不平衡恋爱是青年大学生正常的生理、心理反映。当代大学生自身的生理、心理发育呈现出“加速发展,日益早熟”的特点。

当代大学生恋爱中的种种问题和偏差的原因很多,简要分析如下

1.生理、心理素质发展的不平衡恋爱是青年大学生正常的生理、心理反映。当代大学生自身的生理、心理发育呈现出“加速发展,日益早熟”的特点。随着近几年经济的快速发展,生活水平的提高,使得人体生理发育出现“加速现象”,当代青少年日益早熟已经为世人所公认。表现在他们的生理机能、生理素质等方面都有了进一步加速发展。专家认为,这种早熟95%以上来自环境污染,也与语言、文化环境的刺激和影响有很大关系。

2.价值观念多元化和生活环境的深刻影响日益开放和不断变革的社会现实带来的多元化社会观念对大学生恋爱观的嬗变产生了深刻的影响。随着对外开放的进一步扩大,学生对各种思想道德观念的选择和接受有了更广阔的空间。社会上思想道德和价值观念的多样性使学生的思想观念和价值取向呈现多元性,使他们的恋爱观和道德观产生了这样那样的问题和偏差。

3.学校治理手段的相对软化近年来大多数高校对大学生恋爱问题采取了“睁一只眼闭一只眼”的态度,甚至是“放任自流、不管不问、漠然置之”的态度。从表面上看,高校都制定了许多治理制度,从学生会到每一个班、每一个宿舍都有一定的治理条例,可谓健全。但事实上,这些都形同虚设,软弱无力,如对学生夜不归宿、留宿异性、应征情人、外出三陪等违纪行为,处理起来太心慈手软。

4.大众审美文化的倾斜与人文精神的失落校园是社会的一部分,社会的整体文化思潮必然会影响到校园的局部文化。在市场经济迅速发展中,受西方腐朽思想的影响,原来被中华民族所倡导的传统道德文化即严厉文化渐渐弱化,大众审美文化观念出现了某些偏差,致使大众传媒出现了“无性不成戏”、“无爱不成曲”、“无情不唱歌”、“乐坛狂躁症”、“影坛浮夸风”等怪现象。

5.连年“扩招”造成的生源素质相对下降。

6.恋爱观教育收效甚微和性教育严重滞后。

因此,从受教育者要求和需要出发,我们应意识到,对大学生进行恋爱观教育,不仅仅是一个思想道德教育问题,而且还一定与大学生的性教育紧密地结合起来。尽管我们现在已经出版了一些性教育教材但是这种教育在大学里最多是个选修课,不为师生所重视。性教育的严重“缺席”使得恋爱中的大学生不懂得如何正确地看待性;也使得女大学生面对恋人提出的性要求,不懂得或不善于说“不”;使得我们的大学生,尤其是女大学生在面对社会上形形色色的诱惑时而迷失了自我。因此,如何大力加强和进行青年大学生朋友的性教育已成为当前高校教育工作者面临的一个新课题。

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